Урок 4. Разбираем слово без догадок

Зачем это нужно

Один и тот же смысл может появляться в разных словах. Чтобы программа узнала «дом» в үйде и үйлерде, она ищет основу: часть, от которой образованы формы. Остальные части сообщают дополнительные значения. Словарь основ — список известных программе основ и их значений.

Сразу целиком

При обычном письме пишем үй, үйлер, үйлерде. Для разбора поставим дефисы как границы: үй; үй-лер; үй-лер-де. -лер сообщает «несколько»; -де — «внутри/на месте», в зависимости от контекста. Например, үйлерде — «в домах».

Другой знакомый ряд: мектеп («школа»), мектептер («школы»), мектептерде («в школах»). Почему здесь -тер, а не -лер? Звуки окончания подстраиваются к звукам основы. Вариант окончания — одна из его форм с той же задачей. Подробное правило выбора мы построим позже; пока не заменяйте одно окончание другим по догадке.

Опорная карта

Записанное слово → известная основа → оставшиеся части → значение каждой части. Дефис нужен только в учебном разборе.

Восстановите по памяти

Закройте карту. Объясните, чем отличается үй от үйлерде, и почему мектеплер нельзя автоматически считать правильным по образцу үйлер.

Задание

Разберите үйлер, үйлерде, мектептер, мектептерде. Для каждого слова укажите основу, часть множества, если она есть, и часть со значением места, если она есть. Подсказка: используйте только формы, разобранные выше. Эталон: үй-лер; үй-лер-де; мектеп-тер; мектеп-тер-де. У первого и третьего слов части места нет. Если основа неизвестна, честный результат — «пока не разбираю».