Считаем людей и комнаты: число, возраст и короткий ритм

Где мы на карте

Опора показывает одну смысловую связь целиком. Проведите по ней пальцем, затем воспроизведите маршрут без картинки.

Живая ситуация

В вымышленном доме нужно посчитать комнаты, стулья и персонажей. Мы не проговариваем таблицу как скороговорку: каждое число сразу выполняет работу в понятной фразе.

Послушайте и ответьте

Слушать: бір, екі, үш, төрт, бес — один, два, три, четыре, пять

Слушать: алты, жеті, сегіз, тоғыз, он — шесть, семь, восемь, девять, десять

Слушать: Үйде үш бөлме бар. — В доме три комнаты.

Слушать: Үстелде төрт кітап бар. — На столе четыре книги.

Слушать: Ол жеті жаста. — Ему или ей семь лет.

Слушать: Мен он жастамын. — Мне десять лет.

Как пройти практику

Сначала слушайте с закрытым текстом и ловите только заданный смысл. Затем ведите пальцем по схеме и произносите вслед за образцом. На третьем проходе закройте образец, отбейте ладонью короткий ритм и скажите собственную фразу. Запись устройства служит моделью, но точность произношения подтвердят живой собеседник, учитель или сравнение собственной записи.

Точная модель

Количество строится как число + предмет: үш бөлме, төрт кітап. После точного числа предмет не получает множественное окончание, потому что количество уже выражено. Возраст — отдельная рамка: Ол жеті жаста; о себе — Мен он жастамын. В бір, алты и сегіз произносите ы/і кратко, не добавляя лишнего счёта. Отбивайте один удар на слово, а не на каждую букву.

Опорный сигнал

САН + ЗАТ(ЖЕКЕШЕ): ҮШ БӨЛМЕ | ОЛ + 7 + ЖАСТА | МЕН + 10 + ЖАСТАМЫН

Граница правила

Не спрашивайте настоящий возраст, если человеку неудобно отвечать; для практики используйте персонажа. Үш бөлмелер избыточно в обычной количественной группе. Слова после одиннадцати строятся системно, но сегодня автоматизируем один–десять.

Предскажите до объяснения

Посмотрите на группы из 3, 4 и 7 значков. До текста составьте сан + зат, затем предскажите, где ученик по привычке добавит множественное окончание.

Восстановите без подсказки

Закройте числовой ряд. Выложите десять предметов, назовите каждый следующий счёт и убирайте по одному. Затем по памяти скажите три количества и два возраста вымышленных героев.

Найдите и исправьте ошибку

Исправьте үш бөлмелер, Ол жеті жас, Мен он жаста. Первая ошибка дублирует множественность, во второй и третьей не завершена рамка возраста или лица. Разберите смысл каждой части.

Перенесите в новую ситуацию

Получите новый план комнаты без подписей. За двадцать секунд посчитайте три вида предметов и сообщите результат партнёру; партнёр намеренно меняет один предмет, а вы обновляете только одно число.

Изменение проекта «Моя среда»

Добавьте в проект легенду количества и безопасный возраст двух вымышленных героев. Замените нарисованные группы числами, но оставьте одну версию с картинками для самопроверки.

Задание

Обязательно. Напишите десять коротких фраз: пять о количестве и пять о возрасте вымышленных персонажей. В каждой подчеркните число и проверьте форму существительного.

Проверка переноса. По незнакомому плану устно сообщите четыре количества без подготовки и исправьте одно намеренно неверное число партнёра.

Повтор через 1, 7 и 30 дней

• Завтра восстановите числа 1–10 в случайном порядке.
• Через семь дней пересчитайте новую комнату и назовите два возраста.
• Через тридцать дней проведите минутное описание, не добавляя множественное окончание после числа.

Следующий урок: Где находится предмет? Дом и окончания -да/-де/-та/-те