Перескажи услышанное и задай следующий вопрос

Где мы на карте

Проведите пальцем по четырём узлам схемы. Затем закройте её и восстановите только то, что действительно прозвучало. Цвета обозначают роли сообщения, а не четыре обязательных слова в каждой фразе.

Живая ситуация

Одноклассник пропустил обсуждение проекта и просит объяснить план. Вы знаете место и время, но не знаете, кто принесёт распечатку. Хороший пересказ честно оставляет этот пробел.

Послушайте и ответьте

Слушать: Ертең сағат үште кітапханада кездесеміз. — Встретимся завтра в три в библиотеке.

Слушать: Алдымен картаны бірге қараймыз. — Сначала посмотрим карту вместе.

Слушать: Содан кейін бағытты таңдаймыз. — Потом выберем маршрут.

Слушать: Баспа картаны кім әкеледі? — Кто принесёт бумажную карту?

Слушать: Мен оны әлі білмеймін. — Я пока этого не знаю.

Слушать: Дұрыс түсіндім бе: кездесу сағат үште ме? — Правильно понял(а): встреча в три?

Как пройти практику

Сначала включите записи с закрытым текстом и ответьте только на вопрос о смысле. На втором проходе отметьте ключевые слова, на третьем проверьте себя по письменным строкам. Не подменяйте слух чтением. Повторите фразу вслух в естественном темпе, не проговаривая каждую букву отдельно.

Точная модель

Для пересказа сохраните источник и четыре опоры: когда, где, что сначала, что потом. Не превращайте вопрос кім әкеледі? в утверждение «принесёт Алия». Если ответа нет, скажите әлі білмеймін и задайте уточняющий вопрос.

Опорный сигнал

ДЕРЕККӨЗ → НАҚТЫ ДЕРЕК → БОС ОРЫН → СҰРАҚ

Граница правила

Пересказ может быть короче оригинала, но не должен менять установленное время или добавлять ответ на открытый вопрос.

Предскажите до объяснения

Прежде чем читать объяснение, запишите свой прогноз: о чём сообщение и какой факт понадобится собеседнику. После объяснения сравните прогноз с услышанным, отметьте один точный звук или слово, которое изменило ваш вывод.

Восстановите без подсказки

Спрячьте текст и схему. Нарисуйте четыре опорных узла за минуту; произнесите одну фразу по памяти и объясните партнёру, какой вывод из неё разрешён, а какой был бы догадкой.

Найдите и исправьте ошибку

Ученик пересказал: «Завтра в четыре Алия принесёт карту». Найдите два неподтверждённых изменения и исправьте сообщение.

Перенесите в новую ситуацию

Получите новое сообщение с незаполненным полем «кто?». Перескажите известное и назовите неизвестное, не назначая человека наугад.

Изменение проекта «Моя среда»

В проект «Моя среда 2.0» добавьте карточку аудиосообщения: проверенный факт, неизвестное, уточняющий вопрос и подтверждённый ответ. Используйте вымышленные имена и места. Создайте карточку точного пересказа: источник, время, место, два действия и незакрытый вопрос.

Задание

Первый участник слушает три строки, второй получает только устный пересказ, третий сравнивает с оригиналом. Смените роли. В каждом круге должен прозвучать один вопрос о неизвестном.

Повтор через 1, 7 и 30 дней

• Завтра прослушайте фразу один раз и восстановите четыре опоры без текста.
• Через семь дней примените приём к новой записи с другим временем, местом или предметом.
• Через тридцать дней перескажите услышанное другому человеку и попросите его проверить точность.

Следующий урок: Контрольная точка 2.0: слушай, уточняй, пересказывай