Незнакомое слово: сначала контекст, потом словарь

Где мы на карте

Проведите пальцем по четырём узлам схемы. Затем закройте её и восстановите только то, что действительно прозвучало. Цвета обозначают роли сообщения, а не четыре обязательных слова в каждой фразе.

Живая ситуация

На карте появилось слово бағдаршам. Вы не знаете его, но слышите, что объект стоит на перекрёстке и показывает три цвета. Это подсказки, а не повод делать вид, что вы уже всё знаете.

Послушайте и ответьте

Слушать: Көше қиылысында бағдаршам бар. — На перекрёстке есть светофор.

Слушать: Ол қызыл, сары және жасыл түстерді көрсетеді. — Он показывает красный, жёлтый и зелёный.

Слушать: Қызыл жанса, тоқтаймыз. — Если загорелся красный, останавливаемся.

Слушать: Бағдаршам деген не? — Что такое бағдаршам?

Слушать: Бұл көлік пен жаяу жүргіншіге белгі береді. — Это подаёт сигнал водителю и пешеходу.

Слушать: Демек, бұл бағдаршам ғой? — Значит, это светофор?

Как пройти практику

Сначала включите записи с закрытым текстом и ответьте только на вопрос о смысле. На втором проходе отметьте ключевые слова, на третьем проверьте себя по письменным строкам. Не подменяйте слух чтением. Повторите фразу вслух в естественном темпе, не проговаривая каждую букву отдельно.

Точная модель

Определите категорию по соседним словам: предмет на перекрёстке, показывает цвета, задаёт действие. Затем сформулируйте проверяемую гипотезу и спросите ... деген не?. Контекст помогает догадаться, но сам не гарантирует точного значения.

Опорный сигнал

ОРЫН → БЕЛГІ → БОЛЖАМ → ТЕКСЕРУ

Граница правила

В упражнении правила дорожного движения упрощены ради языковой задачи. В реальной дороге ориентируйтесь на действующие сигналы и правила, а не на учебную фразу.

Предскажите до объяснения

Прежде чем читать объяснение, запишите свой прогноз: о чём сообщение и какой факт понадобится собеседнику. После объяснения сравните прогноз с услышанным, отметьте один точный звук или слово, которое изменило ваш вывод.

Восстановите без подсказки

Спрячьте текст и схему. Нарисуйте четыре опорных узла за минуту; произнесите одну фразу по памяти и объясните партнёру, какой вывод из неё разрешён, а какой был бы догадкой.

Найдите и исправьте ошибку

Ученик решил, что бағдаршам — название улицы, потому что услышал көше. Какое второе и третье свидетельство не согласуются с этой догадкой?

Перенесите в новую ситуацию

Партнёр описывает неизвестный предмет без названия. Назовите два признака, предположите категорию и задайте один вопрос для проверки.

Изменение проекта «Моя среда»

В проект «Моя среда 2.0» добавьте карточку аудиосообщения: проверенный факт, неизвестное, уточняющий вопрос и подтверждённый ответ. Используйте вымышленные имена и места. Составьте карточку неизвестного слова с двумя подсказками, первой гипотезой и проверенным значением.

Задание

Слушайте первые три фразы без текста. Запишите предполагаемую категорию, два доказательства и один вопрос. Партнёр заменит неизвестное слово другим предметом; повторите приём без словаря.

Повтор через 1, 7 и 30 дней

• Завтра прослушайте фразу один раз и восстановите четыре опоры без текста.
• Через семь дней примените приём к новой записи с другим временем, местом или предметом.
• Через тридцать дней перескажите услышанное другому человеку и попросите его проверить точность.

Следующий урок: Перескажи услышанное и задай следующий вопрос