Если план изменится: условие и запасной путь

Где мы на карте

Эта опора ведёт от ситуации к решению: заметить нужду или препятствие, выбрать точную реплику, выслушать ответ и проверить, что обе стороны поняли итог одинаково. Проследите путь пальцем, закройте схему и восстановите его по памяти. Каждый узел нужен для реального разговора, а не для заучивания названия правила.

Живая ситуация

Команда хочет показать карту на экране. До начала неизвестно, заработает ли проектор. Вместо тревожного «всё пропало» нужен план, который включится при ясном условии.

Послушайте и ответьте

Слушать: Егер проектор істесе, картаны экраннан көрсетеміз. — Если проектор работает, покажем карту с экрана.

Слушать: Егер проектор істемесе, қағаз картаны қолданамыз. — Если проектор не работает, используем бумажную карту.

Слушать: Жаңбыр жауса, үйде кездесеміз. — Если пойдёт дождь, встретимся внутри.

Слушать: Уақыт жетпесе, екі аялдаманы ғана көрсетеміз. — Если времени не хватит, покажем только две остановки.

Слушать: Қай жолды таңдаймыз? — Какой путь выберем?

Слушать: Алдымен проекторды тексерейік. — Сначала проверим проектор.

Как пройти практику

Сначала слушайте запись, не глядя на казахский текст: определите, человек просит, отвечает, объясняет или подтверждает. Затем откройте строку, повторите её целиком вслед за говорящим и укажите слово, изменившее смысл. На третьем проходе измените одно условие и скажите собственную фразу. Если собеседник понял её иначе, попросите уточнить — это часть умения, а не провал.

Точная модель

Условие стоит в первой части: жұмыс істесе — если работает, істемесе — если не работает. После него идёт действие. Егер помогает новичку заметить условие, но значение «если» уже несёт -са/-се. Сравните две ветви рядом и проверьте, покрывают ли они оба результата проверки.

Опорный сигнал

ТЕКСЕР → ІСТЕСЕ → ІСТЕМЕСЕ → ТАҢДА

Граница правила

Условие не утверждает, что проектор сломан. Егер без глагольной условной формы не заменяет -са/-се. В учебном примере слово үйде означает помещение, а не раскрытие чьего-то домашнего адреса.

Предскажите до объяснения

До чтения модели запишите свой первый ответ для этой ситуации. Что вы уже знаете наверняка, а что лишь предполагаете? Выберите действие по известному факту. После объяснения сравните не только окончания слов, но и то, сохранился ли смысл просьбы или договорённости.

Восстановите без подсказки

Закройте страницу. За минуту нарисуйте четыре узла опоры и произнесите знакомую фразу, ответ собеседника и свою ответную реплику. Затем поменяйте один факт — время, место или доступный предмет — и заново пройдите путь без подсказки.

Найдите и исправьте ошибку

Ученик пишет Егер проектор істейді, қағаз картаны қолданамыз: потеряна условная форма и перепутана ветвь. Выберите наблюдение, затем соберите істемесе → қағаз карта.

Перенесите в новую ситуацию

Партнёр меняет ограничение: времени мало, а проектор исправен. Постройте две новые ветви и объясните, какая будет запущена.

Изменение проекта «Моя среда»

Добавьте к плану два возможных препятствия и по одному безопасному действию для каждого. Проверяемые условия запишите отдельно от решений.

Задание

Нарисуйте две развилки по двум незнакомым карточкам. Произнесите обе ветви, затем откройте карточку факта и выполните только подходящую.

Повтор через 1, 7 и 30 дней

• Завтра восстановите четыре узла и произнесите новый двухрепличный диалог без текста.
• Через семь дней решите незнакомую задачу с партнёром; он должен пересказать ваш итоговый план своими словами.
• Через тридцать дней вернитесь к карточке проекта, измените одно условие и самостоятельно исправьте неясную реплику.

Следующий урок: Сообщить о проблеме без догадок и обвинений