Контрольная точка: люди и дом без готового текста

Где мы на карте

Опора показывает одну смысловую связь целиком. Проведите по ней пальцем, затем воспроизведите маршрут без картинки.

Живая ситуация

К вам подключился новый собеседник и видит только пустой план. За три минуты познакомьте его с вымышленными людьми и домом так, чтобы он восстановил схему и задал свои вопросы.

Послушайте и ответьте

Слушать: Бұл — менің отбасым. — Это моя семья.

Слушать: Үйде төрт адам бар. — В доме четыре человека.

Слушать: Бұл — менің інім. — Это мой младший брат.

Слушать: Оның бөлмесі үлкен. — Его комната большая.

Слушать: Үстелде екі кітап бар. — На столе две книги.

Слушать: Ас үйде гүл жоқ. — На кухне нет цветка.

Как пройти практику

Сначала слушайте с закрытым текстом и ловите только заданный смысл. Затем ведите пальцем по схеме и произносите вслед за образцом. На третьем проходе закройте образец, отбейте ладонью короткий ритм и скажите собственную фразу. Запись устройства служит моделью, но точность произношения подтвердят живой собеседник, учитель или сравнение собственной записи.

Точная модель

Успешная работа содержит десять наблюдаемых действий: естественно короткие ы/і; вопрос Бұл кім?; три родственных слова; согласованную принадлежность; одну форму множественного числа; два количества без лишнего множественного окончания; три координаты; утверждения бар и жоқ; вопрос бар ма?; восстановление после непонимания. Формулировки могут отличаться от образцов. Результат доказывают смысл, выбор и перенос на новый план.

Опорный сигнал

Ы/І → АДАМ → КІМНІҢ? → САН → ҚАЙДА? → БАР/ЖОҚ → 8/10 ҚАЗІР + 7/10 КЕЙІН

Граница правила

Красивое чтение готового текста не доказывает владение блоком. Синтезатор не оценивает ваше произношение и не слышит ответ. Для звукового критерия нужна собственная запись и сравнение либо обратная связь человека. Используйте только вымышленные сведения.

Предскажите до объяснения

Получите случайные карточки людей, предметов и мест. За тридцать секунд спланируйте только маршрут, не записывая предложения. Предскажите одну трудность и выберите опору для её восстановления.

Восстановите без подсказки

Закройте уроки 9–15 и нарисуйте семь сигналов блока. По ним объясните весь маршрут вслух. Откройте только первое потерянное звено, снова закройте и начните заново с другой карточки.

Найдите и исправьте ошибку

Ученик идеально читает описание, но на вопрос Үйде балкон бар ма? продолжает старый текст. Остановите сценарий, поймите вопрос и ответьте по новому плану. Вторая ошибка — принять растянутое ы за хорошую дикцию; верните короткий ритм.

Перенесите в новую ситуацию

Поменяйте план, число людей, владельцев и расположение предметов. Новый собеседник задаёт вопросы в другом порядке и вводит один знакомый предмет, которого не было в тренировке.

Изменение проекта «Моя среда»

Соберите версию 0.2: безопасная схема пяти людей, план пяти мест, предметы и владельцы, количества, слой бар/жоқ, звуковая памятка ы/і и шесть аудиофраз. Другой ученик должен восстановить план без ваших пояснений.

Задание

Обязательно. Проведите трёхминутную экскурсию без сценария и наберите не менее 8 из 10 критериев, включая перенос. После попытки запишите одну ошибку и её исправление.

Отсроченная проверка. Через семь дней получите другой план и наберите не менее 7 из 10 без перечитывания блока.

Повтор через 1, 7 и 30 дней

• Завтра восстановите семь сигналов и проведите новую экскурсию.
• Через семь дней выполните отсроченную проверку 7/10 на другом плане.
• Через тридцать дней опишите реальную комнату без личных данных и отметьте опоры, которые больше не нужны.

Оглавление курса