Чей это дом? Принадлежность без отдельного глагола «иметь»

Где мы на карте

Опора показывает одну смысловую связь целиком. Проведите по ней пальцем, затем воспроизведите маршрут без картинки.

Живая ситуация

На столе лежат три книги. Чтобы вернуть каждую владельцу, мало сказать кітап. Мы спрашиваем Бұл кімнің кітабы? и связываем владельца с предметом двумя окончаниями.

Послушайте и ответьте

Слушать: Бұл кімнің кітабы? — Чья это книга?

Слушать: Бұл — менің кітабым. — Это моя книга.

Слушать: Бұл — сіздің кітабыңыз. — Это Ваша книга.

Слушать: Бұл — оның кітабы. — Это его или её книга.

Слушать: Бұл — Аружанның кітабы. — Это книга Аружан.

Слушать: Менің үйім үлкен. — Мой дом большой.

Как пройти практику

Сначала слушайте с закрытым текстом и ловите только заданный смысл. Затем ведите пальцем по схеме и произносите вслед за образцом. На третьем проходе закройте образец, отбейте ладонью короткий ритм и скажите собственную фразу. Запись устройства служит моделью, но точность произношения подтвердят живой собеседник, учитель или сравнение собственной записи.

Точная модель

Казахская принадлежность напоминает мост с отметками на обоих берегах. Владелец получает форму менің / сіздің / оның / Аружанның, а предмет — соответствующее окончание: кітабым / кітабыңыз / кітабы / Аружанның кітабы. После гласной форма короче: бөлме + м → бөлмем, бөлме + сі → бөлмесі. После согласной появляется соединительная гласная: үй + ім → үйім. На первом круге произносим пары целиком; таблица вариантов нужна для проверки, а не для скоростного угадывания.

Опорный сигнал

МЕНІҢ ↔ -ЫМ/-ІМ/-М | СІЗДІҢ ↔ -ЫҢЫЗ/-ІҢІЗ | ОНЫҢ/АРУЖАННЫҢ ↔ -Ы/-І/-СЫ/-СІ

Граница правила

Оның означает и «его», и «её»; пол понятен из контекста. Менің үй оставляет мост незавершённым: в нейтральной полной конструкции нужен үйім. В живой речи владелец иногда опускается, если уже известен, но окончание предмета остаётся важным.

Предскажите до объяснения

Соедините цветом четыре карточки владельца и четыре окончания. До прослушивания предскажите формы үй, бөлме, кітап для первого и третьего лица, затем проверьте, нужна ли соединительная гласная.

Восстановите без подсказки

Спрячьте таблицу и нарисуйте мост: слева владелец, справа предмет. Восстановите четыре формы кітап, затем замените основу на үй. Произнесите вопрос и ответ без паузы внутри слова.

Найдите и исправьте ошибку

Исправьте Бұл менің кітап и Бұл оның кітабым. В первом случае предмет потерял отметку владельца; во втором берега моста указывают на разных лиц. Объясните смысл ошибки до выбора окончания.

Перенесите в новую ситуацию

В комнате найдите три безопасных предмета. Спросите владельца, не предполагая ответ. Затем разыграйте ситуацию бюро находок с вымышленными именами и уважительной формой сіздің.

Изменение проекта «Моя среда»

Добавьте каждому персонажу один предмет без реальной ценности и подпись Бұл — …. Цветом соедините владельца и окончание, а в копии для проверки уберите цвет.

Задание

Обязательно. Напишите восемь пар вопрос–ответ с кімнің?: используйте менің, сіздің, оның и два вымышленных имени, а также основы на гласную и согласную.

Проверка переноса. Партнёр даёт новое существительное. Проверьте его форму по словарю, постройте два разных владельца и объясните соединительную гласную.

Повтор через 1, 7 и 30 дней

• Завтра восстановите четыре берега моста и формы слова үй.
• Через семь дней проведите бюро находок без таблицы.
• Через тридцать дней найдите и исправьте три несогласованные пары владельца и предмета.

Следующий урок: Один или несколько: шесть окончаний множественного числа без зубрёжки