Мектеп карта ретінде: орындар және анық координаттар

Картадағы орнымыз

Тірек жаттайтын плакат емес, мағыналық бағыт ретінде құрылған. Алдымен бастапқы нүктені табыңыз, көрсеткілерді саусақпен жүргізіп, әр қадамның мағынасын атаңыз. Кейін сызбаны жауып, оны таза парақта қалпына келтіріңіз.

Өмірлік жағдай

Сіз таныс емес мектепке ашық сабаққа келдіңіз. Сөз тізімі емес, жоспар керек: кітапхана, асхана, спортзал, сынып қайда және кездесу қай қабатта өтеді?

Тыңдаңыз және жауап беріңіз

Тыңдау: Бұл — біздің мектебіміз. — Бұл біздің мектебіміз.

Тыңдау: Мектепте кітапхана бар. — Кітапхана мектептің ішінде.

Тыңдау: Сынып екінші қабатта. — Сынып екінші қабатта орналасқан.

Тыңдау: Асхана бірінші қабатта. — Асхана бірінші қабатта орналасқан.

Тыңдау: Спортзал қайда? — Спортзалдың орнын сұрау.

Тыңдау: Спортзал оң жақта. — Спортзал оң жақта орналасқан.

Жаттығуды орындау реті

Бірінші тыңдағанда мәтінді жауып, тек жағдаятты анықтаңыз. Екінші рет қазақша жолды ашып, мағыналық бөліктерін саусақпен көрсетіп, жазбадан кейін қайталаңыз. Үшінші рет үлгіні алып тастап, орын, уақыт не бағыт карточкасын өзгертіп, жаңа сөйлем айтыңыз. Жазба айтылым үлгісін береді; өз сөзіңізді онымен салыстырыңыз немесе тірі әңгімелесушімен тексеріңіз.

Нақты үлгі

Алдымен жалпы орынды атаңыз: мектепте. Кейін ізделетін нысанды таңдаңыз: кітапхана, асхана, спортзал, сынып. Қайда? сұрағының жауабы координат алады: қабатта, оң жақта, сол жақта. Біздің мектебіміз құрылымы иелік көпірін қайталайды: орын «біз» тобына қатысты болғандықтан, белгі есімдікте де, зат есімде де көрінеді.

Тірек белгі

МЕКТЕП → ҚАЙДА? → мектепте / қабатта / оң жақта

Ереженің шегі

Жатыс септік орынды білдіреді, қозғалысты білдірмейді. Мектепте — мектептің ішінде, ал «мектепке қарай» бағыты кейін мектепке болады. Сынып сөзінің бөлме және оқушылар тобы мағынасы бар; нақты мағынаны жағдаят анықтайды.

Түсіндірмеге дейін болжаңыз

Ережені оқымай тұрып жаңа карточкаларға қарап, мағынасына сай форманы таңдаңыз: әрекет қайда өтеді, жол қайдан басталады, қайда барады, оқиға қашан басталады немесе қандай ереже қолданылады. Болжамды жазып, кейін таңдауды қай белгі растағанын не өзгерткенін түсіндіріңіз.

Тірексіз қалпына келтіріңіз

Мәтінді жауып, тіректі алпыс секундта салыңыз. Суретке қарап үш сөйлем айтыңыз: таныс, өзгертілген және толықтай өз сөйлеміңіз. Бір буын ұмытылса, тек соны ашып, қайта жабыңыз да, бүкіл тізбекті басынан қалпына келтіріңіз.

Қатені тауып, түзетіңіз

Оқушы Спортзал қайда? сұрағына спортзалға деп жауап берді: бұл «қайда қарай?» мағынасына ауысты. Қозғалмайтын орынды спортзалда немесе табиғи спортзал оң жақта деп түзетіңіз.

Жаңа жағдайға көшіріңіз

Бір сөзді ғана емес, жағдаяттың өзін өзгертіңіз: басқа мектеп, күн, уақыт, бағыт немесе ереже. Серіктес үлгіде болмаған жаңа карточканы көрсетіп, жалғауды таңдағанда мағынаны сақтағаныңызды тексереді.

«Менің ортам» жобасындағы өзгеріс

0.3 нұсқасына бес бөлмелі шартты мектеп жоспарын қосыңыз. Нақты кабинет нөмірін, мұғалімнің тегін және баланың шынайы кестесін көрсетпеңіз.

Тапсырма

Міндетті. Ойдан шығарылған мектепті салып, бес координат айтыңыз. Екі қайда? сұрағын қойып, бір жауапта жоқ қолданыңыз. Тасымал тексеруі. Бейтаныс жоспардан үш орынды дайын мәтінсіз бір минутта табыңыз.

1, 7 және 30 күннен кейін қайталау

• Ертең тіректі қалпына келтіріп, төрт сөйлемді оқымай айтыңыз.
• Жеті күннен кейін жаңа бағыт не кестемен жұмыс істеп, 10 өлшемнің кемінде 7-еуін орындаңыз.
• Отыз күннен кейін құрылымды қауіпсіз шынайы жағдайда қолданып, қай тірек енді қажет емес екенін белгілеңіз.

Келесі сабақ: Апта және пәндер: кестені мағынамен оқимыз