Әуелі негізгі ой, содан кейін деталь: хабарландыру

Картадағы орнымыз

Сызбадағы төрт бөлікті саусақпен көрсетіңіз. Кейін оны жауып, тек шынымен айтылған деректі қалпына келтіріңіз. Түстер хабардың рөлін көрсетеді; әр сөйлемде міндетті төрт сөз бар дегенді білдірмейді.

Өмірлік жағдай

Кітапхана жоба қатысушыларына арналған оқу хабарландыруын жазды. Хабар қысқа, бірақ бәрін бірден сөзбе-сөз жазсаңыз, басты өзгерісті өткізіп алуыңыз мүмкін.

Тыңдаңыз және жауап беріңіз

Тыңдау: Назар аударыңыздар, кітапхана бүгін ерте жабылады. — Кітапхана бүгін ерте жабылатынын хабарлаймын.

Тыңдау: Оқу залы сағат төртке дейін ашық. — Оқу залының уақытын айтамын.

Тыңдау: Кітаптарды сағат үшке дейін қайтарыңыздар. — Қайтару мерзімін айтамын.

Тыңдау: Ертең кітапхана әдеттегідей жұмыс істейді. — Ертеңгі тәртіп өзгермейді.

Тыңдау: Бүгін не өзгерді? — Негізгі өзгерісті сұраймын.

Тыңдау: Кітаптарды қашан қайтару керек? — Қайтару уақытын сұраймын.

Жаттығуды орындау реті

Алдымен мәтінді жапқан күйде жазбаларды тыңдап, тек негізгі мағынаны айтыңыз. Екінші рет тірек сөздерді белгілеңіз, үшінші рет жазбаша нұсқамен тексеріңіз. Тыңдауды оқумен алмастырмаңыз. Әр әріпті бөліп айтпай, сөйлемді табиғи ырғақпен қайталаңыз. Бірінші тыңдауда бәрін түсінбесеңіз, негізгі ойды сақтап, келесі жолы тек бір белгісіз бөлшекті анықтаңыз.

Нақты үлгі

Бірінші тыңдауда «хабар не үшін айтылды?» деп сұраңыз: кітапхананың бүгінгі уақыты өзгерді. Екінші тыңдауда «мен не істеймін?» деп сұраңыз: кітапты үшке дейін қайтару, залды төртке дейін пайдалану. Екі уақытты шатастырмаңыз.

Тірек белгі

НЕГІЗГІ ОЙ → ҚЫЗМЕТ → УАҚЫТ → ӘРЕКЕТ

Ереженің шегі

Бұл нақты кітапхананың жұмыс кестесі емес, оқу хабарландыруы. Дейін шекті білдіреді: «төртке дейін» деген «төртте бастауға болады» деген сөз емес.

Түсіндірмеге дейін болжаңыз

Түсіндірмені оқымай тұрып болжам жазыңыз: хабар не туралы және серіктеске қай дерек қажет? Түсіндірмеден кейін болжамды естігеніңізбен салыстырып, қорытындыны өзгерткен бір дыбыс не сөзді табыңыз.

Тірексіз қалпына келтіріңіз

Мәтін мен сызбаны жабыңыз. Бір минутта төрт тіректі салыңыз; бір сөйлемді жатқа айтыңыз да, қандай қорытынды жасауға болатынын, ненің тек болжам екенін серіктеске түсіндіріңіз.

Қатені тауып, түзетіңіз

Оқушы «төрт» дегенді естіп, кітапты төртке дейін қайтаруға болады деп ойлады. Екі қызметтің уақытын бөлек көрсетіп, жоспарды түзетіңіз.

Жаңа жағдайға көшіріңіз

Қайтару мерзімі мен жабылу уақыты өзгерген жаңа хабар айтыңыз. Тыңдаушы екі мерзімді ажыратуы керек.

«Менің ортам» жобасындағы өзгеріс

«Менің ортам 2.0» жобасына дыбыстық хабар карточкасын қосыңыз: расталған дерек, белгісіз тұс, нақтылайтын сұрақ және расталған жауап. Ойдан шығарылған есімдер мен орындарды қолданыңыз. Екі бөлек мерзімі бар оқу хабарландыруын және тыңдауды тексеру кестесін жасаңыз.

Тапсырма

Серіктестен төрт жолды кез келген ретпен қосуды сұраңыз. Бірінші рет тек басты өзгерісті айтыңыз; екінші рет «қызмет — соңғы уақыт» кестесін жасаңыз. Тәсілді жаңа хабарға қолданыңыз.

1, 7 және 30 күннен кейін қайталау

• Ертең бір сөйлемді бір рет тыңдап, төрт тіректі мәтінсіз қалпына келтіріңіз.
• Жеті күннен кейін әдісті уақыты, орны не заты басқа жаңа жазбада қолданыңыз.
• Отыз күннен кейін естігенді серіктеске баяндап, дәлдігін тексеруді сұраңыз.

Келесі сабақ: Естілмеген сөзді болжағанша, нақтыла