Артық уәдесіз түсінікті хабарлама

Картадағы орнымыз

Сызбадағы төрт бөлікті саусақпен көрсетіп, әрқайсысының қызметін атаңыз. Содан кейін картаны жабыңыз. Түс тексеру ретін көруге көмектеседі, бірақ дәлелдің орнына жүрмейді. Бір бөлікке мәлімет жетпесе, бос қалдырып, себебін айтыңыз. Мұндағы сандар — ойдан алынған оқу деректері; біз нақты кітапхана статистикасын таратпаймыз.

Өмірлік жағдай

Топ өзге оқушыларға арналған жолсілтеме бетін әзірлейді. Қысқа хабар оқу графигін түсіндіріп, ойдан алынған сандарды кітапхананың шын статистикасы деп көрсетпеуі керек.

Тыңдап, жауап беріңіз

Тыңдау: Бұл — оқу мысалы, нақты есеп емес. — Деректің түрін ашық айтамын.

Тыңдау: Кесте үш күнді ғана қамтиды. — Кезеңді дәл шектеймін.

Тыңдау: Сейсенбіде он сегіз адам көрсетілген. — Мәнді нақты айтамын.

Тыңдау: Бұл басқа апталар туралы айтпайды. — Қорытындының шегін жазамын.

Тыңдау: Дереккөз: топтың оқу кестесі. — Дереккөзді көрсетемін.

Тыңдау: Жаңа мәлімет болса, жазбаны жаңартамыз. — Түзету жолын қалдырамын.

Жаттығу жолы

Алдымен мәтінді жауып тыңдаңыз: әр сөзді естімесеңіз де, негізгі мағынаны айтыңыз. Екінші тыңдауда тек тірек сөздер мен сандарды жазыңыз; үшіншіде мәтінді ашып, алғашқы болжамдағы бір қатені табыңыз. Қазақша сөйлемді әріптеп бөлмей, тұтас қайталаңыз. Мағына әлі белгісіз болса, 60-сабақтағы тәсілмен серіктестен керекті бөлікті қайталауын сұраңыз.

Дәл үлгі

Карточка бес сұраққа ретімен жауап береді: бұл қандай материал, дереккөзі кім, кезеңі мен өлшемі қандай, сандар нені көрсетеді, нені көрсетпейді. «Үш күннің ішінде сейсенбіде ең көп» деген тақырып «Кітапхана әр сейсенбіде толы» дегеннен адал. Жеке бағалауды есептен бөліңіз.

Тірек белгі

МӘРТЕБЕ → ДЕРЕККӨЗ → НЕ КӨРІНЕДІ → НЕ БЕЛГІСІЗ

Ереженің шегі

Карточканы сенімді көрсету үшін келушілердің аты-жөнін, телефон нөмірін не сыныптастардың фотосын жарияламаңыз. Жаттығуға ойдан алынған, адамға байланбаған сандар жеткілікті.

Түсіндірмеден бұрын болжаңыз

Үлгіні оқымай тұрып, қандай қорытынды күтетінін және нені растай алатыныңызды жазыңыз. Жауапты қай сөз не сан өзгерте алатынын айтыңыз. Содан кейін болжамды дерекпен салыстырыңыз; өз ойыңызды түзету — зейіннің белгісі.

Тірексіз еске түсіріңіз

Мәтін мен сызбаны жабыңыз. Бір минутта төрт тіректі салыңыз, қазақша екі байланысты сөйлем айтыңыз және белгілі мәліметтің қай жерде аяқталатынын серіктеске түсіндіріңіз. Кейін бетті ашып, әр бөлшекті салыстырып, дәл емес бір сөзді түзетіңіз.

Қатені тауып, түзетіңіз

«Сейсенбіде кітапхана лық толы» деген тақырыпта оқушы 18 келушіні зал сыйымдылығы туралы хабарға айналдырды. Тақырыпты дерек шегінде қайта жазыңыз.

Жаңа жағдайда қолданыңыз

Күні басқа, бірақ үш саны бірдей жаңа кесте алдыңыз. Баған биіктігі өзгермесе де карточканың қай жолдарын жаңартасыз?

«Менің ортам» жобасын толықтыру

«Менің ортам 2.1» жобасы жеке дерексіз, ойдан шығарылған оқу жолсілтемесі болып қалады. Әр қорытындыға бастапқы хабарды, тексерілген күнді және әлі белгісіздікті сақтаңыз. 2.1 нұсқасының тексерілген карточкасын, бастапқы оқу кестесін және түзету журналын сақтаңыз. Басқа оқырман қорытындыңызды қайта тексере алсын.

Тапсырма

Жоба бетіне қазақша 80–110 сөз жазыңыз. «Оқу деректері», үш күн, өлшем, бір дәл салыстыру, дереккөз және бір белгісіздік міндетті болсын. Әр санды серіктеске тексертіңіз.

1, 7 және 30 күннен кейін қайталау

• Ертең бір сөйлемді мәтінсіз тыңдап, мағынасы мен дереккөзін еске түсіріңіз.
• Жеті күннен кейін осы картаны жаңа ойдан шығарылған хабарға не сандарға қолданыңыз.
• Отыз күннен кейін шешіміңізді басқа адамға сызбасыз түсіндіріп, расталмаған тұсты табуын сұраңыз.

Келесі сабақ: 2.1 бақылау нүктесі: деректі айтып, қорытындыны қорғау